Ouders - wat kun je verwachten?
Wat is het verschil tussen een Sudburyschool en een andere vorm van radicaal vernieuwend onderwijs en/of andere Democratische scholen? Sudbury verschilt vrij fundamenteel in een sterk principe: Wie is er verantwoordelijk en wat versta je onder verantwoordelijkheid.
Op een Sudbury school ligt de verantwoordelijkheid volledig bij het individu. Alles is erop gericht dat je die persoonlijke verantwoordelijkheid ook werkelijk ervaart, ook als kind van 4 jaar. Er wordt niet gemengd in de beweegredenen waarom iemand een bepaalde keuze maakt, noch wordt er gestuurd op het maken van een 'juiste' keuze. Er wordt alleen gewerkt met expliciete grenzen, regels die gezamelijk zijn vastgesteld. Regels die niet zijn opgeschreven bestaan ook niet. Op een Sudburyschool leer je primair op jezelf vertrouwen en je eigen keuzes te maken.
Het ander essentiëel verschil tussen de Kampanje en sommige andere vernieuwende scholen is de mate waarin wij vertrouwen op het kind. Wij vertrouwen er volledig op dat ieder kind het vermogen bezit zelf te kiezen wat het beste is voor zijn of haar ontwikkeling. Niet dat dit altijd een bewust proces is, maar de evolutie heeft elk kind een innerlijk sturend vermogen gegeven van nature dat te doen wat helpt een effectieve volwassene te worden. De voorbeelden, processen, structuur en de mate van eigen verantwoordelijkheid in de school ondersteunen dit. Op andere vernieuwende scholen is meer sturing, begeleiding en stimulering aanwezig. Wij geloven dat dit minder effectief is in de ontwikkeling naar het maken van eigen keuzes, het ontwikkelen van eigen talenten en het leren luisteren naar de eigen behoeftes. Eén van de redenen is dat sturing door de school een impliciete boodschap inhoudt, namelijk deze: wij hebben geen vertrouwen in jouw eigen vermogen te bepalen wat goed voor je is. Dit is niet de boodschap die wij onze studenten willen meegeven omdat ze zich dan minder verantwoordelijk zullen voelen voor hun eigen ontwikkeling. Zoals gezegd geloven wij sterk in een stimulerende omgeving en in de kracht van rolmodellen. Dit laatste proberen we als stafleden dan ook te zijn.
Ouders zijn betrokken bij de school als lid van de Algemene Ledenvergadering. Hier worden twee keer per jaar beslissingen genomen over het jaarverslag, de begroting, vakanties en andere overkoepelende zaken. Naast deze ALV's zijn er nog meer momenten waarop ouders betrokken worden bij de school, bijvoorbeeld bij feesten en bijzondere gelegenheden. Ouders zijn daarnaast welkom om zelf ook jaarlijks een dagje in de school mee te draaien om te ervaren wat er zoals gebeurd. Daarnaast kunnen ouders te allen tijden terecht bij de aannamecoordinator voor vragen of een gesprek.